个性独立目标清晰
    黄同学在高一的时候申请转学入读加拿大高中，入学前参加学校组织的ESL语言课程测试，由于发挥失常，成绩并不理想，根据学校的划分标准，黄同学只能被分到初级班（相当于高一），也就意味着黄同学需重读高一。但黄同学并没有就此认输，他主动找老师沟通，表明自己的能力，于是老师答应让黄同学尝试进入中级班学习，结果证明黄同学的英语水平完全能适应中级班的学习。而且在课程选修上，黄同学主动出击，认真听取老师对自己的选课意见，自己更是详细查询每科选修课程是否能为自己以后申请加拿大名牌大学加分，目标非常清晰。
    黄同学在生活上也极为独立，在出国前已主动与寄宿家庭联系，到达寄宿家庭后更是热情友好，积极参加家庭活动，主动做家务，无论是晚上夜归还是需要带朋友回家，都会提前跟寄宿家庭打好招呼。
    因文化差异铸成大错
    刘同学在美国读高中阶段，被寄宿家庭发现其电脑中下载了色情图片，按照规定，寄宿家庭将此情况上报了学校老师。当校方询问刘同学时，刘同学不以为意，谎称是在国内时同学在他电脑中下载的，自己是在不知情的情况下将电脑带至美国境内，于是学校开始调查此事。刘同学家长知道此事后并不认为是一件很严重的错误，没有及时让刘同学回国而是仍然让其待在美国等待转学，最后，刘同学被司法介入没收护照限制回国，等待他的只有两条路：一是主动认罪，争取保释回国，但可能终身拒签；二是不认罪，但将面临长达两年的取证调查，且此其间不能离开美国境内。
    在国内民众心目中，普遍认为美国社会非常开放，包括感情生活方面，但其实不然，美国家庭对未成年人管得很严。比如，在美国，未成年人抽烟、看色情书籍或影片等属于违法行为。刘同学及其家长正是因为中西文化差异导致铸成大错。
    低龄留学是一种挑战
    中国的未成年学生留学美国面临的最大问题是独立。低龄留学对学生本身即是一种挑战，在国外独立规划自己的学习和生活，从一个未成年人过渡为一个初步具有成熟思维的成年人。在国内，家长和老师大都已安排好学生的生活和学习计划，孩子习惯了“衣来伸手、饭来张口”，学习上也是以被动接受知识为主。在这种情况下，学生刚去到国外就会产生强烈的心理落差，留学前想象中的自由、宽松就会立即转变为无从适从，没有计划。特别是还面临着学业上的压力，一些在国内原本非常优秀的学生刚去到美国时，除了数理化这些中国学生比较擅长的科目外，美国历史、文学、英语等科目的学习在第一学期都会感到比较困难，考试得C甚至更差的成绩都是有可能的。可想而知，这个时候学生无疑会产生委屈、退缩、焦躁甚至是封闭自己等各种情绪，家长如何陪伴和引导孩子度过这个时期则尤为关键。
    高中是美国教育的精髓
    四年的高中学习是美国教育的精髓部分，重点挖掘和培养学生的兴趣爱好、职业发展方向、专业方向等。正如很多家长了解到的，美国高中课程设置是为了以后更好地衔接大学的专业课程学习，在美读高中有利于学生毕业后申请美国顶级名校。特别是近期SAT作弊事件，更是让美国TOP50的大学对亚洲学生的信任度降至冰点，对于直接申请美国名校本科的亚洲学生而言，难度将会越来越大。

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